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2015年10月9-11日，第九届海峡两岸现代汉语问题学术研讨会、国家语委汉语辞书研究中心第四届汉语辞书高层论坛在我校接续举行。会议期间（10日下午），教育部语信司田立新副司长、山东省语委办孙祖兴主任一行实地考察了国家语委汉语辞书研究中心各研究室、实验室、信息资料中心等，鲁东大学副校长曲荣君教授、社科处武玉国处长陪同考察。田司长还在汉语辞书研究中心学术报告厅听取了中心主任亢世勇教授的工作汇报，对中心的...
2015年10月9-11日，第九届海峡两岸现代汉语问题学术研讨会、国家语委汉语辞书研究中心第四届汉语辞书高层论坛在我校接续举行。前者由中国社科院语言研究所、南开大学、鲁东大学主办，我校文学院承办，商务印书馆协办；后者由国家语委汉语辞书研究中心举办。会议开幕式由文学院院长亢世勇教授主持，校长李清山教授、教育部语言文字信息管理司田立新副司长、教育部语言文字应用研究所所长张世平研究员、北京语言大学党委书...
9月26日， 由山东省社会科学界联合会主办、我校文学院具体承办的“山东社科论坛——文化创意与相关产业融合发展研讨会”在我校隆重召开。本次研讨会是在国家大力倡导大众创业、万众创新，各地方政府大力推进文化创意产业的大时代背景下召开的，系2015年度山东社科重点论坛。来自山东大学（威海）、中国海洋大学、山东师范大学、曲阜师范大学、山东理工大学、青岛科技大学、济南大学、齐鲁工业大学、临沂大学、山东女子学...
报告人报告题目30刘永春海外大学的教与学31潘海华（香港城市大学）离合词和同源宾语结构32姜仁涛解律方知诗味长——谈谈近体诗的格律33袁向彤宋代雅词创作的三个范式——以苏轼、李清照、姜夔为例34董希文从文学活动“四要素”看当前文学经典的重构35王杰飞在虚拟与现实中游走——探求三维之美36黄修志一本书搅动东亚！——丁酉倭乱期间中朝围绕《海东诸国纪》展开的“书籍外交”37朴银姬思想的尖叫——创作的勇气、激情还有爱3...
报告人主持人报告题目时间教室刘永春副教授、博士何志钧教授、博士海外大学的教与学11月3日（周日）晚上7:00-9:00南区5号教学楼321室潘海华教授、博导（香港城市大学）亢世勇院长、教授离合词和同源宾语结构11月4日（周一）下午4:20-6:20南区5号教学楼223室姜仁涛博士冯海霞副教授、博士解律方知诗味长——谈谈近体诗的格律11月8日（周五）晚上7:00-9:00南区5号教学楼321室
2013年10月29日（周二）上午11:00，文学院在南区5号楼206会议室举办2013—2014年研究生会换届大会。出席会议的领导和老师有文学院党总支书记张天波、院长亢世勇教授、卢政副院长和研究生工作秘书秦彬老师。本次大会在院分管研究生工作的卢政副院长的主持下召开，2012和2013级研究生会全体成员参加了会议。 会上，首先由卢政副院长介绍参与会议的领导，并宣读新一届研究生会的组成情况。接着，前任主席朱姝和现任主席张梦分...
鲁东大学文学院“博雅”系列学术讲座之七题目：《孔子学院与中国形象在海外的变迁》主讲人简介：张宽，教授，男，四川乐山人，现任美国乔治梅森大学现代与古典语文系中文部主任、孔子学院教育院长。复旦大学外文系学士、硕士。曾供职于北京中国社会科学院文学研究所，先后任助理研究员、副研究员、比较文学研究室副主任，所领导小组成员。留学经历包括德国马堡大学、柏林自由大学、图宾根大学、美国马塞诸塞州立大学，师...
鲁东大学文学院“博雅”系列学术讲座之六主讲人：杨端志题目：汉语词汇研究的几个问题时间：6月13日晚19:30地点：南区5号楼106室简介 ： 杨端志，山东大学文学与新闻传播学院汉语言文字学研究所所长，校聘关键岗教授，山东省重点强化建设学科汉语言文字学学科带头人，山东大学“985”工程项目“汉语与汉语应用研究”项目负责人，中国训诂学会常务理事，山东省外国语学会符号语言学会会长。
鲁东大学文学院“博雅”系列学术讲座之五主讲人：杨同用主讲内容：《对外汉语教师应具备的素质和能力》时间：2013年6月9日晚上7:30地点：南区5#111室杨同用简介杨同用，男，1964年生，博士，河北师范大学三级教授，国际文化交流学院副院长。河北师范大学教学名师，学校中青年骨干教师，语言学及应用语言学、汉语言文字学、汉语国际教育硕士专业研究生导师。研究方向主要为对外汉语教学以及词汇学、词典学、语法学，2004——...
鲁东大学文学院“博雅”系列学术讲座之四主讲人： 郝明朝主讲内容：《简谈毕业论文写作》时间：2013年6月9日晚7:30地点：南区5#111室郝明朝简介 郝明朝（1957——），男，山东莘县人。 现供职于聊城大学文学院、古籍所。教授，中国古典文献专业硕士研究生导师。撰著有《社科文献及检索与论文写作》等著作；在《齐鲁学刊》、《管子学刊》、《东岳论丛》、《文史哲》、《中国文化研究》、《周易研究》等刊物上发表论文30余篇。现...
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